Новости. II полугодие 2020 - 2021 уч.г.
Весенние каникулы провели здорово!
Вот и закончилась III четверть 2020-2021 учебного года. Мы все очень старались, учились, занимались спортом, участвовали в творческой жизни школы.
На каникулах мы решили хорошенько отдохнуть. Вместе с 9 классом мы совершили увлекательнейшую поездку в какао-парк. Впечатлений было море!
Нас встретил англоговорящий гид, который провёл очень познавательную экскурсию по какао-парку. Теперь мы знаем, как и где растут какао-бобы. Нам рассказали и показали весь технологический процесс производства шоколада: от дерева до готового продукта. А вы знаете из чего производят белый шоколад? Эта информация нас удивила.
После познавательной экскурсии нас пригласили на мастер-класс по изготовлению шоколада. Как же нам было интересно! Мы сами сделали свои собственные дизайнерские шоколадки.
В завершении всей экскурсионной программы был приятный отдых в местном кафетерии. Мы смогли насладиться замечательными напитками из какао, попробовали шоколад и печенье. А ещё нам подарили наш, сделанный своими руками, шоколад!
Мы считаем, что наша поездка была очень познавательной, незабываемой и полезной!
.JPG) |
.JPG) |
.JPG) |
.JPG) |
.JPG) |
.JPG) |
.JPG) |
Ученики 8 класса
Прощай, Азбука!
В марте наши первоклассники прощались с первой школьной книгой – «Азбукой». За это время они повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда.
«Азбука – к мудрости ступенька». Таким был девиз на их празднике, где они показали все свои знания и умения, повеселились и получили Удостоверения. Успехов вам, первоклассники!
Классный руководитель С.В. Рогинская
Концерт, посвященный 8 Марта
8 марта 2021 года в нашем микрорайоне состоялся праздничный концерт, посвященный Международному женскому дню. Наши ученики отметились танцами и песнями, стихотворениями и иными сценическими номерами и очень ярко поздравили своим мам, бабушек, сестёр.
Огромное спасибо за организацию концерта мы говорим администратору Культурного центра Киреевой Елене Анатольевне, художественному руководителю Махинько Елене Владимировне, художественному руководителю коллектива «Сударушки» Астаповой Юлии Александровне и организатору культурно-досуговой деятельности Кузьменкову Александру Алексеевичу!
Благодарим за предоставленные фотографии Брыкова Андрея Михайловича (авторские права).
Заместитель директора школы
по воспитательной работе В.П. Кузьменкова
Поздравляем с 8 Марта!
Дорогие наши, любимые женщины, самые привлекательные и красивые, добрые и сердечные! Любимые наши жены, дочери, матери, мамы и все-все дорогие нам женщины! Поздравляем вас с днем 8 Марта! Желаем, чтобы ваши сердца принадлежали тем, кто любит и обожает вас, чтобы каждый день и час вы ощущали любовь и заботу, преданность и верность, помощь и поддержку! Любите сами и будьте всегда любимы, оставайтесь такими же прекрасными и неповторимыми, надежными и трудолюбивыми, нежными и теплыми! Счастья вам, радости и удачи всегда и во всём!
А вы знаете, что такое перфоманс?
Акция "Чистая школа начинается с Тебя!" открылась в нашей школе именно с него! Выйдя на перемену после 2 урока, каждый ученик столкнулся с учителями в резиновых перчатках, стоящими практически внутри мусорной кучи!
Рядом с ними висели плакаты со словами: « Я – за чистую школу! А ты?»
Мы были ошарашены происходящим!!! Что это? Почему? Зачем? Мысли роились в голове, и одна из них звучала в голове всё отчетливее! Надо, чтобы каждый из нас сделал бы нашу школу ещё чище!
Ученики собрались в своих классах и нарисовали плакаты, посвященные необходимости поддерживать чистоту в важнейших локациях школы, а именно:
1) В коридорах 2) В кабинетах 3) Около кулеров 4) В раздевалке 5) В туалетах.
Все сделанные работы были размещены на стенах коридора 1 этажа.
И вот акция состоялась. Наконец-то наша школа стала такой же красивой, чистой, какой была изначально. С большим трудом, но мы оттёрли каждую надпись с парт, каждое пятно на стенах и окнах, убрали весь мусор из парт, вытерли каждую пылинку. И за всё это я хочу сказать вам огромное СПАСИБО. Именно вы повлияли на чистоту школы. Все мы потрудились на славу, и я надеюсь, сделаем это ещё не один раз. Я считаю такие мероприятия надо проводить регулярно, хотя бы раз в 2 месяца. Ведь эта акция самым действенным способом позволила всем прочувствовать, что это такое – чистая школа, и обратить внимание на необходимость соблюдать чистоту самим.
Пусть школа хранит наши знания, пока мы храним её!
Бондаренко Александр , 6 класс «А»
Поздравляю всех достойных мужчин с Днём защитника Отечества!
Желаю вам жизненной целеустремленности и благородства, удачи и душевного равновесия! Защита своей Родины – это обязанность и привилегия настоящих мужчин. Праздник, который мы отмечаем 23 февраля – праздник тех, кто несет ответственность за настоящее, закладывает основы для стабильного будущего, тех, кого мы называем настоящими мужчинами. Хочу пожелать мирного неба над головой, бодрости духа и веры в себя! Пусть ваши сердца всегда будут бесстрашным, глаза – счастливыми, а ваши ум, сила, мужество успешно воплощаются в работе и творчестве! С праздником!
Директор школы В.В. Бурдейный
Маленькие герои большой войны
В ходе Великой Отечественной войны многие советские пионеры участвовали в боевых действиях, сражались в партизанских отрядах. Традиционно считается, что звания Героя Советского Союза были удостоены шесть пионеров: Леня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова, Шура Чекалин и Боря Цариков. Однако из них членами пионерской организации на момент совершения подвига являлись только Казей и Котик. Остальные были старше предельного для пионеров возраста 15 лет, а Портнова и Цариков уже состояли в комсомольской организации. Тем не менее, имена всех шести Героев Советского Союза внесены в Книгу почета Всесоюзной пионерской организации. Именно повествованию о подвигах этих шести героев был посвящен наш общешкольный классный час.
Марат Казей
Марат Иванович Казей родился 29 октября 1929 года в д. Станьково Койдановского района Минской области Белорусской ССР (ныне — Дзержинский район Минской области Республики Белоруссия) в семье бывшего моряка.
Когда началась Великая Отечественная война, Казей успел окончить только четыре класса сельской школы. В ноябре 1942 года нацисты повесили его мать Анну, которая помогала партизанам, после чего Марат вместе со старшей сестрой Ариадной ушел в партизанский отряд им. 25-летия Октября. Зимой 1943 года при выходе партизан из окружения Ариадна Казей получила обморожение ног и была эвакуирована. Марат решил остаться в отряде и стал разведчиком штаба бригады им. К. К. Рокоссовского, участвовал в диверсиях, выполнял ряд опасных заданий. Погиб 11 мая 1944 года в д. Хоромецкое Узденского района Минской области, подорвав себя гранатой в бою с карателями из зондеркоманды СС «Дирлевангер» и полицаями. В 1946 году его тело с воинскими почестями было перезахоронено в родной деревне.
Указом Президиума Верховного Совета (ВС) СССР от 8 мая 1965 года группе из 12 партизан и участников белорусского подполья, в числе которых был Марат Казей, присвоены звания Героев Советского Союза «за особые заслуги, мужество и героизм, проявленные в борьбе против немецко-фашистских захватчиков». Также Казей был награжден медалями «За отвагу», «За боевые заслуги» и орденом Отечественной войны I степени. В 1957 году советский кинорежиссер Эдуард Бочаров снял фильм «Орленок», посвященный Вале Котику и Марату Казею.
Леня Голиков
Леонид Александрович Голиков родился 17 июня 1926 года в д. Лукино Старорусского (ныне — Парфинского) района Новгородской области в рабочей семье. После окончания семи классов школы работал на фанерном заводе.
Когда началась Великая Отечественная война, Голикову было 15 лет. В марте 1942 года он присоединился к 67-му партизанскому отряду 4-й Ленинградской партизанской бригады. В отряде был разведчиком, уничтожил 78 немецких солдат и офицеров, взорвал два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, подорвал девять автомашин с боеприпасами. В августе 1942 года в районе д. Варницы Стругокрасненского района Псковской области подорвал гранатой автомобиль немецкого генерал-майора инженерных войск Рихарда фон Виртца и захватил портфель с документами военного характера (чертежи новых образцов немецких мин, инспекционные донесения и др.). Был представлен к званию Героя Советского Союза, но получить его при жизни не успел. 24 января 1943 года 16-летний партизан погиб в бою у с. Острая Лука Дедовичского района Псковской области. Похоронен в родной деревне.
Указом Президиума ВС СССР от 2 апреля 1944 года «за образцовое выполнение заданий командования» в составе группы командиров партизанских соединений и партизан Ленинградской области Лене Голикову было присвоено звание Героя Советского Союза посмертно (здесь и далее — одновременно с присвоением почетного звания Герой Советского Союза награждался орденом Ленина). Он также был награжден орденом Отечественной войны I степени, медалями «За отвагу» и «Партизану Отечественной войны» II степени.
Валя Котик
Валентин Александрович Котик родился 11 февраля 1930 года в с. Хмелевке Каменец-Подольской области Украинской СССР (ныне — Хмельницкая область Украины) в крестьянской семье. С 1937 года проживал в г. Шепетовке той же области.
К началу Великой Отечественной войны перешел в шестой класс средней школы. После оккупации города немецкими войсками вступил в подпольную организацию. Вел работу по сбору оружия и боеприпасов, расклеивал листовки. С 1942 года был связным шепетовской подпольной организации, в августе 1943 года вступил в партизанский отряд им. Кармелюка под командованием Ивана Музалёва. Участвовал в боевых действиях и диверсиях, был дважды ранен. В бою за г. Изяслав 16 февраля 1944 года получил тяжелое ранение и на следующий день скончался. На момент смерти Котику исполнилось 14 лет. Он похоронен в Шепетовке. Валя Котик стал самым молодым Героем Советского Союза: это звание было присвоено ему посмертно 27 июня 1958 года отдельным указом Президиума ВС СССР» за проявленное мужество и героизм в боях с немецко-фашистскими захватчиками». Также Котик был награжден орденом Отечественной войны I степени, медалью «Партизану Отечественной войны» II степени.
Зина Портнова
Зинаида Мартыновна Портнова родилась 20 февраля 1926 года в гор. Ленинграде (ныне — Санкт-Петербург) в семье рабочего. В начале июня 1941 года 15-летняя Зина приехала на каникулы после седьмого класса школы к бабушке в д. Зуи близ станицы Оболь Шумилинского района Витебской области Белорусской ССР (ныне — Белоруссия). С началом Великой Отечественной войны оказалась на оккупированной территории. В 1942 года стала членом подпольной организации «Юные мстители», была принята в комсомол. Подпольщики занимались распространением листовок, добывали для партизан сведения о действиях немцев, участвовали в организации диверсий. Зина Портнова работала в столовой курсов переподготовки немецких офицеров, где по указанию руководства подполья отравила пищу (погибли более ста человек). Скрываясь от преследования, в августе 1943 года ушла в партизанский отряд им. К. Е. Ворошилова, где стала разведчицей, участвовала в подрывах эшелонов. В 1943 году Обольское подполье было разгромлено. В декабре того же года, возвращаясь с задания, Зина Портнова была задержана в д. Мостище. Во время одного из допросов попыталась бежать, но была схвачена и отправлена в тюрьму. 13 января 1944 года Зину Портнову, которой не исполнилось еще 18 лет, расстреляли. Место захоронения не установлено. Президиум ВС СССР своим указом от 1 июля 1958 года «за мужество и героизм, проявленные в борьбе против фашистских захватчиков» присвоил звания Героев Советского Союза Зинаиде Портновой (посмертно) и Ефросинье Зеньковой, руководителю Обольской подпольной комсомольской организации.
Шура Чекалин
Александр Павлович Чекалин родился 25 марта 1925 года в с. Песковатском Лихвинского уезда Калужской губернии (ныне — Суворовский район Тульской области) в семье охотника.
В мае 1941 году окончил восемь классов средней школы в г. Лихвине (ныне — Чекалин). С началом Великой Отечественной войны вступил добровольцем в истребительный отряд, затем вместе с отцом перешел в партизанский отряд "Передовой", став разведчиком. Собирал сведения о дислокации, численности, вооружении и маршрутах передвижения немецких частей, а также минировал дороги, подрывал эшелоны, выполнял обязанности радиста. В начале ноября 1941 года Александр Чекалин серьезно заболел и вернулся в родное село, где был захвачен в плен немцами после доноса сельского старосты. 6 ноября 1941 году 16-летний партизан был повешен на городской площади Лихвина. После освобождения города перезахоронен с воинскими почестями. 3 апреля 1942 года сдавшие партизана немцам Никифор Авдюхин и Алексей Осипов были расстреляны по приговору советского суда.
4 февраля 1942 года отдельным указом Президиума ВС СССР Александру Чекалину «за отвагу и геройство, проявленные в партизанской борьбе против немецких захватчиков» было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
С 1944 года г. Лихвин носит имя Чекалин. В 1972 году о подвиге партизана был снят советский кинофильм «Пятнадцатая весна» (реж. Инна Туманян).
Боря Цариков
Борис Андреевич Цариков родился 31 октября 1925 года (по другим данным — 1926 года) в гор. Гомеле Гомельской губернии РСФСР (ныне — на территории Белоруссии) в семье служащего. Имел среднее образование. В 1941 году в возрасте 16 лет вступил в ряды Рабоче-крестьянской Красной армии, служил разведчиком 43-го стрелкового полка 106-й стрелковой дивизии 65-й армии Центрального фронта. 15 октября 1943 году с группой минеров 17-летний Цариков переправился через реку Днепр в районе пос. Лоева Гомельской области и водрузил на правом берегу красное знамя. В течение пяти суток участвовал в боях по расширению плацдарма. Несколько раз возвращался на левый берег с боевыми донесениями в штаб. Указом Президиума ВС СССР от 30 октября 1943 года в составе группы из 183 военнослужащих 65-й армии красноармеец Борис Цариков был удостоен звания Героя Советского Союза «за форсирование реки Днепр, захват и удержание плацдарма на западном берегу реки».
Елизавета Анисимова, 9 класс
Кинолекторий «Блокада Ленинграда»
Он в едином строю был со всею страною.
27 января - особая дата в истории нашей страны. 77 лет назад 27 января 1944 года была полностью снята блокада Ленинграда. С 27 января в нашей школе прошли мероприятия, посвященные Дню снятия блокады Ленинграда
Одним из самых страшных периодов Великой Отечественной войны стала блокада Ленинграда, его героическая оборона является самым потрясающим массовым подвигом народа и армии во всей истории войн на земле. Сколько бы лет ни прошло, для всего мира подвиг ленинградцев останется образцом беспримерного мужества, стойкости.
Мы вспомнили важные даты, связанные с блокадой (начало войны, первые бомбёжки, начало блокады и т.д.), также рассказала о героическом противостоянии простых ленинградцев ужасам блокады. О том, как голодные и истощённые люди рыли окопы и противотанковые рвы, таскали воду за несколько километров от дома, тушили зажигательные бомбы и фугасные снаряды, дежурили во время бомбёжек, по 15 часов работали на заводах, поставляя вооружение для фронта. Несмотря на жуткое состояние, люди шли сдавать кровь для раненых!
В городе издавались газеты, продолжали работать кинотеатры, радио. Работали Театр народного ополчения, театр Краснознамённого Балтийского флота. Со временем в блокадном городе организовали оперную и балетную труппы. Мировой сенсацией стало исполнение в Филармонии Седьмой симфонии Шостаковича. Ленинградские артисты выезжали на фронт и даже – за кольцо блокады.
Существование в осажденном городе было немыслимо без упорного, повседневного труда. Тружениками были и дети .Город не мог уберечь детей от недоедания, от истощения, но тем не менее для них делалось все, что возможно
Запоминающимся, трогательным моментом стал разговор о хлебе, блокадном пайке в 125 граммов. Хлеб делали из низкокачественной муки с добавлением обойной пыли, целлюлозы. Нам удалось подержать в руках блокадную пайку хлеба. Большое спасибо за это Алле Васильевне Докучаевой и всем работникам нашей хлебопекарни. А страницы дневника Тани Савичевой не оставили равнодушным никого!
Ребята еще долго после встречи осмысливали увиденное и услышанное. Это стало возможно благодаря правильному подбору материала: фрагментам видеофильма, стихам, песням военных лет, музыкальному сопровождению -все сочеталось с содержанием. Большое впечатление произвели кадры из съемок военной хроники. Мы прочувствовали весь ужас блокадной жизни в то суровое время.
Кинолекторий, посвященный блокадной теме, оставил неизгладимое впечатление у обучающихся, позволил им задуматься о своей жизни, о цене блокадного хлеба. И мы призываем гордиться теми, кто пережил блокаду Ленинграда.
Беляев Егор и Панов Дмитрий, 6 класс «А»
Мы приобрели новую литературу
И вот в пятый раз за минувшие три года наша школа получила из Москвы долгожданную литературу. Библиотеку удалось пополнить значительным количеством учебников, художественных книг и справочников (422 экземпляра), которые нам очень нужны. Мы говорим слова благодарности за оказанную помощь Генеральному директору АО «Зарубежнефть» Сергею Ивановичу Кудряшову, руководителю Представительства АО «Зарубежнефть» в г. Вунгтау Владимиру Юрьевичу Фляженкову и Генеральному консулу Российской Федерации в г. Хошимине Алексею Владимировичу Попову!
.JPG) |
.JPG) |
.JPG) |
Библиотекарь школы И.В. Беленко
Уважаемые жители микрорайона!
Администрация школы СП «Вьетсовпетро» начинает приём заявлений от родителей (законных представителей) для зачисления в группы кратковременного пребывания, подготовительный и 1 классы. Документы принимаются секретарём школы А.Н. Чернявской с 14.30 до 16.30 в рабочие дни.
В группы кратковременного пребывания заявление необходимо подать воспитателю Д.Р. Ефремовой (с 15.00 до 17.00 в рабочие дни). Возраст детей, планируемых к зачислению в группы кратковременного пребывания, должен быть не менее 3 лет (по состоянию на 01 сентября 2021 года).
Срок подачи документов – с 17 февраля по 17 марта 2021 года.
т. 82-88
Администрация школы СП «Вьетсовпетро»
Профессиональная ориентация в школе СП «Вьетсовпетро»
Профессиональная ориентация школьников - актуальная тема. Она освещается в прессе, обсуждается в учебных заведениях, на уроках, родительских собраниях, педсоветах. Кем быть, куда пойти учиться, какое направление профессиональной деятельности выбрать? Об этом думают выпускники школы, их родители. Призваны помочь школьникам в выборе профессии педагоги, психологи, экономисты, медики. К профессиональной ориентации обучающихся приковано внимание всех организаций, прямо или косвенно отвечающих за подготовку подрастающего поколения к самостоятельной трудовой жизни. Выбор профессии – это выбор жизненного пути, выбор судьбы. Любимая работа определяет счастье человека.
В России старшеклассники могут посетить ярмарки профессий, дни профориентации и карьеры, где можно в одном месте пообщаться с представителями вузов, колледжей и техникумов, работодателями и сравнить сразу множество вариантов, выслушать спикеров-экспертов в сфере карьеры, рынка труда, профориентации или деятелей из конкретных отраслей, потому что именно они смогут рассказать, на каких аспектах важно сфокусировать внимание при выборе профессии. Наши учащиеся лишены этой возможности, ввиду отдаленности от России. Поэтому школа, которой руководит директор В.В. Бурдейный, как структурное подразделение СП «Вьетсовпетро», делает все возможное, чтобы вести активную работу по профориентации учащихся. Профессиональная ориентация в школе осуществляется в процессе обучения, внеклассной и внеурочной деятельности, в условиях взаимодействия школы с семьей, вузами, подразделениями СП, предприятиями и организациями г. Вунгтау, и цель школьной профессиональной профориентации - постепенная подготовка учащихся к самостоятельному и осознанному планированию, корректировке и реализации личных профессиональных планов. Профориентационная работа в школе проводится администрацией образовательного учреждения, классными руководителями, учителями- предметниками на основе общешкольного плана работы. Она осуществляется поэтапно с учетом возрастных особенностей учащихся, преемственности в содержании, формах и методах работы в начальной, основной, средней школе. В него включены профориентационные уроки, экскурсии, классные часы, встречи со специалистами, родительские собрания по данной тематике и т.д. План предполагает участие в предметных олимпиадах, конкурсах, проектах, мероприятиях, соревнованиях различной направленности, анкетирование и тестирование старшеклассников. В школе СП «Вьетсовпетро» традиционны классные часы с актуальной тематикой, с приглашением специалистов СП «Вьетсовпетро», экскурсии в подразделения СП, в производственные организации г. Вунгтау и Хошимина, онлайн-конференции с преподавателями вузов России, привлечение родителей к участию в экскурсиях в структурные подразделения СП и многие другие мероприятия. Профориентационную работу школа осуществляет на протяжении всех лет обучения учащихся. Результатом является последовательный, дифференцированный подход к пробуждению в учащихся интереса к той или иной профессии. В младших 1 - 4 классах школа работает над развитием интереса к учебно-познавательной деятельности, в 5 - 7 классах - над развитием у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности, в 8 - 9 классах - над формированием образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, в 10 - 11 классах - над коррекцией профессиональных планов. С этой целью ежегодно составляются школьные планы работы по профориентации каждого классного руководителя.
Для младшего звена на весенних или осенних каникулах школа планирует интересные экскурсии и поездки, например, в город Хошимин в парк Профессий. Это событие дети ждут с нетерпением! В парке профессий «Виетопия» они переносятся в мир взрослых и знакомятся со многими интересными профессиями. Мальчики охотно примеряют на себе роль пожарных на пожаре, в качестве космонавтов летают на луну, водят воздушные лайнеры, представляя себя капитанами кораблей, с увлечением участвуют в археологических раскопках. Девочки учатся готовить салаты и пеленать малышей, с большим воодушевлением играют роль бортпроводниц, а затем перевоплощаются в кондитеров и угощают мальчиков мороженым собственного приготовления. За целый день увлекательного путешествия по парку профессий дети с удовольствием примеряют на себе и другие профессии. В конце путешествия их ждет радостное событие - малыши впервые в своей жизни получают вознаграждение за свой труд в виде «виетопьевских» денег. В ходе таких познавательных экскурсий дети знакомятся с целым рядом «героических» и мирных профессий и примеряют на себе свою будущую профессию.
Для обучающихся среднего звена совершаются увлекательные экскурсии на российское буровое судно «Валентин Шашин», вьетнамское судно «Long - Hai 02». В 2017 - 2018 учебном году благодаря поддержке заместителя Генерального директора АО «Арктикморнефтегазразведка» Грызлова Алексея Михайловича, руководителя Представительства АО «Арктикморнефтегазразведка» во Вьетнаме Каравки Ивана Ивановича и Первого заместителя Предприятия морского транспорта и ведения водолазных работ СП «Вьетсовпетро» Давыдова Павла Викторовича в рамках профессиональной ориентации были организованы экскурсии учащихся 5 - 7 классов на буровое судно «Валентин Шашин». Ребята познакомились с первым в мире буровым судном ледового класса. На судне большой интерес у них вызвал водолазный комплекс фирмы «Комекс» 5А 1000 MNG, обеспечивающий работу четырех водолазов на глубине до 300 м. Школьники познакомились с тем, как поддерживается телефонная и телевизионная связь с водолазами. Убедились, что подводная телевизионная система позволяет осуществлять все подводные операции под визуальным наблюдением. Узнали, что для смены обслуживающего персонала буровой вышки и экипажа судна с помощью вертолета есть комплекс авиационно-технических средств. Конструкция взлетно-посадочной площадки обеспечивает техническое обслуживание вертолетов. Взлеты и посадки вертолетов обеспечиваются в любое время суток, благодаря светотехническому оборудованию, средствам гидрометеорологического обеспечения, системе радиолокации, аппаратуре связи, пульту наблюдения и управления взлетно-посадочными операциями. На уникальном судне учащиеся впервые смогли на деле познакомиться с такими профессиями, как водолаз, бурильщик, инженер-электронщик, врач-физиолог и т.д. От проведенной экскурсии по кораблю у ребят остался позитивный настрой и возникло желание поближе узнать о настоящих мужских профессиях.
Самую большую работу по профориентации школа проводит со старшим звеном. Ежегодно ученики старших классов в рамках профориентации совершают интереснейшие поездки в различные структурные подразделения СП «Вьетсовпетро».
Специалисты ПБиКРС показали ребятам макет буровой платформы и рассказали, как функционирует оборудование, установленное на платформе, и как добывается нефть. Ребята после экскурсии с увлечением обсуждали ход организаторской деятельности предприятия и важность поставленных задач перед нефтедобывающей компанией СП «Вьетсовпетро». После таких поездок ребята задумываются над выбором профессии, а те, кто уже определился с будущей специальностью, получают множество интереснейшей информации.
Кроме экскурсий по подразделениям СП, наша школа проводит профориентационные поездки для старшего звена на вьетнамский завод по производству азотных минеральных удобрений, расположенный в 45 минутах езды от г. Вунгтау. Ребята знакомятся с производством азотных минеральных удобрений, их значении в современном мире. Девятиклассники побывали в центре управления предприятия, где регулируется работа всех механизмов. Здесь множество мониторов со схемами труб, большое количество кнопок и т.д., и российским школьникам становится ясно, что надо много и усердно учиться, чтобы во всём этом разбираться, что для работы на таких предприятиях нужны обширные знания по информатике, химии и физике. Возвращаясь домой, в микрорайон, ребята активно обсуждали увиденное. Некоторые из них впервые задумались о выборе профессии, учебного заведения, где её можно получить, о предстоящих аттестационных экзаменах.
Другой формой профориентации обучающихся школы СП «Вьетсовпетро» является онлайн-встречи с преподавателями вузов России, такими, как Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина, Уфимский государственный нефтяной технический университет. В минувшем учебном году таких встреч было несколько. В начале учебного года - с руководством УГНТУ. Здесь присутствовали деканы факультетов, заведующие кафедрами. Будущие выпускники смогли плодотворно пообщаться, задать интересующие вопросы о поступлении в это известное учебное заведение. УГНТУ является профильным вузом, он включен в список лучших университетов СНГ, где ему присвоен рейтинговый класс «D», и не случайно, что очень многие одиннадцатиклассники предпочитают там учиться и некоторые выпускники уже обучаются в стенах этого замечательного вуза. Ректор Рамиль Бахтизин пообещал, что такой формат общения станет постоянным.
В конце учебного года благодаря инициативе ректора Российского государственного университета нефти и газа имени И. М. Губкина Виктора Евгеньевича Мартынова и профессорско-преподавательского состава учащиеся одиннадцатого и десятых классов под руководством директора школы В.В. Бурдейного провели телемост. Более часа продолжался телемост Москва — Вунгтау, соединяя вуз и его потенциальных абитуриентов. На вопросы выпускников самой большой русской школы в Южном Вьетнаме, где расположена штаб-квартира российско-вьетнамской нефтяной компании СП «Вьетсовпетро», отвечали ректор, проректоры и деканы университета. Наши учащиеся имели возможность напрямую пообщаться с руководством университета, задать интересующие их вопросы по обучению, трудоустройству, стипендиям, онлайн-олимпиадам. Родители интересовались организацией дополнительного обучения на подготовительных курсах, размером стипендий, которые может получать будущий студент. Такие плодотворные встречи несомненно нужны для будущих выпускников, которым весной предстоит сдача ЕГЭ и выбор будущей профессии. Большинство выпускников уже сейчас решили продолжить семейные традиции и стать нефтяниками.
И в заключение хотелось бы вспомнить слова известного поэта-барда В.С. Высоцкого. В одном из его произведений есть очень хорошая мысль: главное в жизни – это выбрать свою «колею». И нет ничего хуже, если всю жизнь придется ехать, идти, плестись по чужой колее. Каждый молодой человек явно или тайно мечтает, что уж он - то сможет выбрать для себя ту жизнь, о которой он мечтал в детстве и юности. И у него все получится и в семейной жизни, и с выбором профессионального пути, если он попадет, как писал поэт, в свою «колею». Школа СП «Вьетсовпетро» плодотворно работает над этой проблемой, чтобы каждый ее выпускник имел свою «колею».
Валентина Кузьменкова,
заместитель директора школы
фцвпо воспитательной работе
Календарь «40 лет СП «Вьетсовпетро»
В соответствии с планом воспитательной работы школы на 2020 – 2021 учебный год, в связи с подготовкой к юбилейным торжествам в честь 40–летия СП «Вьетсовпетро», которое исполняется в 2021 году, и в целях развития творческих способностей учащихся в сентябре – октябре 2020 года был проведён конкурс рисунков. Мы проводим подобный конкурс ежегодно. Стараясь приурочить его к памятному году или дате. В этом году мы готовимся отметить юбилей нашего совместного предприятия. Из 40 лет его деятельности – 36 лет являются периодом работы нашей школы.
Итак, решением жюри победителями конкурса рисунков были признаны:
|
1. Кущенко Василиса, 1 класс; 2. Кувалдина Мирослава, 2 «А» класс; 3. Кураев Степан, 2 «А» класс; 4. Поспелова Елизавета, 2 «А» класс; 5. Крупенко Татьяна, 2 «А» класс; 6. Овчаренко Мария 2 «Б» класс; 7. Коток Лера, 3 класс; 8. Юсупова Софья, 4 класс; 9. Рахматуллина Лейсан, 5 «А» класс; 10. Курпасова Кира, 5 «А» класс; 11. Овчаренко Дарья, 5 «А» класс; 12. Щербакова Мария, 5 «А» класс; 13. Беспалова Анастасия, 5 «А» класс; 14. Короглуева Айлин, 5 «А» класс; 15. Колтыгина Ева, 5 «А» класс; |
16. Погребняк Екатерина, 5 «Б» класс; 17. Еремеева Виктория, 6 «А» класс; 18. Рюмкина Анастасия, 6 «А» класс; 19. Харитонову Арину, 6 «А» класс; 20. Варламов Савелий, 6 «А» класс; 21. Панов Дмитрий, 6 «А» класс; 22. Беляев Егор, 6 «А» класс; 23. Коток Илья, 6 «А» класс; 24. Бондаренко Александр, 6 «А» класс; 25. Ефремова София, 7 класс; 26. Куропаткина Ариадна, 7 класс; 27. Сучкова Алиса, 7 класс; 28. Мешкова Татьяна, 9 класс; 29. Вдовиченко Степан, выпускник 2020 года.
|
Искренне благодарим Мешкову Татьяну (9 класс) за подготовку обложки календаря и родителей наших учеников за поддержку творческих начинаний детей!
Заместитель директора школы
по воспитательной работе В.П. Кузьменкова
Патриотическое воспитание в школе СП «Вьетсовпетро»
|
«…Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм…» Владимир Путин
|
Патриотическое воспитание учащихся в стенах школы в современных условиях имеет особое значение. Это связано с расширением негативного влияния окружающей среды - разрушением системы традиционных ценностей, попытками внедрения чуждых нам идеалов, очернением и переписыванием нашей истории, искажением исторической правды. Нельзя не отметить и изменения в поведении подрастающего поколения: рост нигилизма, отказ от общественных традиционных ценностей. Именно поэтому роль патриотического воспитания в школе существенно возрастает. Хотя, справедливости ради, надо сказать, что это направление воспитательной деятельности никогда не уходило из школы.
В школе СП «Вьетсовпетро» гражданско-патриотическое воспитание является составной частью образовательного процесса. Целью его является не только противодействие неблагоприятным внешним факторам, но и формирование патриотического сознания у обучающихся, чувства гордости и верности своему Отечеству, уважительного отношения к Конституции, государственному устройству страны.
2020 год Президентом России Владимиром Путиным был объявлен годом памяти и славы, в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. Поэтому вся воспитательная работа нашей школы через совместные виды деятельности педагогов, детей, их родителей была выстроена на сохранение памяти у подрастающего поколения о величии подвига наших прадедов, завоевавших Победу.
В практике воспитательной работы по гражданско-патриотическому направлению в школе СП «Вьетсовпетро» наиболее эффективным и перспективным является применение различных методов и форм. Это проведение классных часов, уроков мужества, конкурсов, концертов, выездных мероприятий патриотической направленности, возложение цветов к памятникам павших воинов, оформление стендов, стенгазет и т. д.
Центральным, стержневым моментом патриотического воспитания является проведение классных часов, уроков мужества. За 2019 - 2020 уч. год проведены классные часы, уроки мужества - «В память о юных героях», «Отчизны славные сыны», «Память сердца - от поколения к поколению», «Вам нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия», «День воинской славы России», «День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве», беседы «День воинской славы», «Орден Георгия Победоносца», «Орден Славы», круглые столы «Россия, устремленная в будущее», «День Конституции России», «С чего начинается Родина», «Дети – герои войны», «Герои земли Русской», единый классный час «Имя твоё неизвестно подвиг твой бессмертен. Неизвестному солдату посвящается».
(1. Фото. Единый классный час. «Неизвестному солдату посвящается»)
Наши классные руководители работают с детьми от 6 и до 17 лет и в своей работе предусматривают этапы в развитии личности школьника и постоянно изменяют содержание, формы работы с детьми в зависимости от их возраста. Для повышения эффективности по воспитанию патриотизма педагоги в своей работе применяют ИКТ. В каждом классе нашей школы имеются видеопроекторы и интерактивные доски, которые активно используются для проведения классных часов. Надо отметить, что в 2020 году, благодаря заботе со стороны руководства СП «Вьетсовпетро», в актовом зале школы было установлено новое оборудование - видеопроектор и киноэкран. Таким образом, ИКТ прочно вошли в воспитательную работу школы и используются на классных часах, в конкурсах, акциях, концертах и других мероприятиях.
Кроме того, в нашей школе активно используется технология КТД (коллективные творческие дела). Это эффективный метод воспитания и развития обучающихся, основанный на активности, коллективном авторстве и положительных эмоциях. Технология КТД не нова для наших педагогов и успешно применяется в проведении государственных праздников - 23 февраля - Дня защитника Отечества, 9 мая - Дня Победы, 4 ноября - Дня народного единства, 3 декабря - Дня неизвестного солдата, мероприятиях, посвящённых важным историческим датам. Эти праздники, с нашей точки зрения, оказывают наибольшее влияние на воспитание патриотических чувств у школьников, поэтому общешкольным концертам в школе СП «Вьетсовпетро» уделяется большое внимание.
Особым, любимым праздником среди учащихся школы является День защитника Отечества, который проходит в несколько этапов. На первом этапе этого праздника самые лучшие, самые достойные учащиеся школы в составе делегации едут в г. Хошимин на возложение венков к памятнику русским морякам. На втором этапе праздника проходят военно-спортивные соревнования среди старшеклассников «А ну-ка, юноши!», где старшеклассники соревнуются между собой, проявляя силу, ловкость и выносливость.
(2 Фото. Возложение венков к памятнику русским морякам г. Хошимин)
С большим подъёмом проходят общешкольные концертные программы, посвященные Дню учителя, Дню народного единства, Дню Победы, в которых принимают участие все классы, от младшего до старшего звена. И среди них особо выделяются вокальные ансамбли - «Голоса России» и «Сюрприз», руководитель А.А. Кузьменков, хореографические коллективы - «Мечта», руководитель О.Ю. Крючкова, руководитель Ю.В. Сидорская, «Маджента», руководитель ученица 10 класса Вика Шевченко. В этом году, впервые на школьной сцене в концерте «Нам этот мир завещано беречь» 9 Мая, выступил ансамбль народных инструментов - юные ложкари, руководитель Ю.А. Астахова. Все перечисленные коллективы принимали участие в международном фестивале «Парад талантов» и стали дипломантами. Благодаря вниманию и помощи генерального директора ОА «Зарубежнефть» С.И. Кудряшова, детским вокальным коллективам были приобретены русские народные костюмы.
(3 Фото Вокальный коллектив «Голоса России»).
В репертуаре вокального коллектива «Голоса России» под руководством А.А. Кузьменкова - русские народные песни и произведения советских композиторов, посвященные различной тематике из истории России. Данный коллектив с популярными русскими песнями выступает не только в школе и микрорайоне, но и на сценических площадках г. Вунгтау и г. Хошимина.
Он частый гость Педагогического университета г. Хошимина, его можно увидеть на сценических площадках Генерального консульства России в г. Хошимине. Вот уже три года подряд вокальный коллектив «Голоса России» принимает активное участие в праздничном концерте «Россия – моя любовь и воспоминания» на сцене оперного театра г. Хошимина. И везде, где бы ни выступал этот коллектив, через русские песни дети прославляют красоту, величие и героику своей Родины.
(4 ФОТО. Вокальный коллектив «Голоса России» на сцене оперного театра с песней «У деревни Крюково»).
Каждый год в нашем образовательном учреждении среди младшего звена с большим подъёмом проходит конкурс чтецов. В год 75-летия Великой Победы в конкурсе были задействованы обучающиеся как начального, так и старшего звена школы. Учащиеся заранее выбрали понравившиеся им стихотворения о Великой Отечественной войне и направили заявку классному руководителю, который утверждал список согласно пожеланиям учащихся. Многие конкурсанты приготовили не только стихи, но и сопроводили свое выступление презентацией. Ввиду большого количества участников, конкурс пришлось проводить два дня. На конкурсе присутствовали большое количество родителей, от которых поступило много положительных отзывов.
Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения. Одним из наиболее эффективных в наши дни стал метод проектов. Стремление к исследованиям, поисковая активность — естественное состояние ребенка. В нашей школе успешно работает научное общество учащихся «Шаг в будущее». Все обучающиеся имеют возможность заниматься исследовательской деятельностью. В апреле каждого учебного года в нашей школе проходит научно-практическая конференция, где ребята представляют результаты своих исследований. Интересной исследовательской работой, посвященной Великой Победе, является "Оружие Победы" ученика 8 класса Котина Артема. Она посвящена знаменитому конструктору тяжелых танков КВ-2, ИС 2, ИС-3, Герою Социалистического Труда Ж.Я. Котину. Впечатляет работа «Мой прадед – участник знаменитого Парада Победы 1945 года» Судаковой Варвары, ученицы 9 «Б» класса. Она посвящена старшему сержанту Н.Н. Барыкову, который в роте особого батальона пронес и бросил к подножию мавзолея Ленина ненавистный штандарт побежденного нацистского рейха. Руководитель данных проектов - заместитель директора школы по ВР В.П. Кузьменкова. Среди представленных проектов учащихся среднего звена очень интересной и актуальной оказалась совместная работа Рюмкиной Анастасии и Бондаренко Александра «Символы вечной славы». Она посвящена памятникам советским воинам-освободителям, которые сносятся современными вандалами в просвещенной Европе. Руководитель проекта - заместитель директора школы по УВР Л.М. Желобовская. Очную форму защиты своих проектов и презентаций учащиеся провели на конференции и концерте 9 Мая.
К сожалению, наши дети не имеют возможности встретиться с ветеранами Великой Отечественной войны, поэтому вызывают неподдельный интерес любые встречи с интересными людьми, например, ветеранами локальных войн. В прошедшем учебном году в школе прошла встреча с командиром 81 гв. мотострелкового полка А.А. Ярославцевым. В этом учебном году старшеклассники встречались с ветераном локальной войны в Афганистане А.В. Свистуновым.
(5 ФОТО. Встреча с интересными людьми - командир 81 гв. мотострелкового полка А.А. Ярославцев)
Учащиеся нашей школы каждый год принимают самое активное участие в акциях «Георгиевская лента», в шествии «Бессмертного полка» в г. Хошимине и в микрорайоне. В 2020 году шествие «Бессмертного полка» прошло в другом формате. Школьники участвовали с портретами своих прадедов в общешкольной концертной программе «Нам этот мир завещано беречь»» и в акции «Галерея памяти. Помним! Чтим!». Проведение таких акций, встреч воспитывает уважение к старшему поколению, гордость за свою страну. Акции позволяют выразить слова огромной благодарности всем тем, кто защищал нашу страну и спас ее от врагов.
В нашем образовательном учреждении хорошо зарекомендовала себя такая форма воспитательной работы, как создание рисунков, плакатов, стенгазет. Следует отметить, что многие родители обучающихся принимают в ней активное участие. В школе практикуются разные виды художественного творчества – оформление стендов, стенгазет. Ежемесячно, кроме стенда «Школьный вестник», оформляются стенгазеты и так называемая «Стена радости» - своеобразный общешкольный стенд, на котором обучающие среднего и старшего звена создают коллективный продукт по актуальной тематике. Так, например, ко Дню народного единства, Дню неизвестного солдата, Дню защитника Отечества, Дню Победы были созданы великолепные панно.
На первый взгляд, подобные формы работы могут показаться старыми, избитыми, утратившими свою актуальность, однако практический опыт заставляет нас придерживаться противоположной точки зрения. Дети всегда любили и любят рисовать. Поэтому к заданиям подобного рода добавляем элемент соревнования (проведение конкурса) и зрелищности (устраиваем выставку). Тогда интерес участников к подобным мероприятиям возрастает еще больше. По этой причине в нашей школе очень популярен конкурс рисунков на общешкольный календарь.
На 2019 - 2020 учебный год тема общешкольного календаря была посвящена 75-летию Великой Победы. В конкурсе рисунков участвовало более 90 учащихся нашей школы – от младшего до старшего звена. Победителем конкурса стала ученица 8 класса Мешкова Татьяна, чей рисунок «Парад Победы» был помещен на обложке календаря. В верстке общешкольного календаря помогал наш неизменный помощник – родитель Ю.С. Харитонов.
(6 Фото. Победитель конкурса рисунков на общешкольный календарь 2020 «Великой Победе - 75 лет!», учащаяся 8 класса Татьяна Мешкова)
В основе любого учебного и воспитательного процесса лежит интерес. Если обучающиеся действительно заинтересованы в процессе, мероприятии, обучении, то с огромной долей вероятности можно сказать, что у них всё получится и будут достигнуты положительные результаты как в образовательной, так и в воспитательной деятельности. Поэтому коллектив школы СП «Вьетсовпетро» не ограничивает себя застывшими формами работы, а старается их максимально разнообразить, сделать более зрелищными, интерактивными, увлекательными. В этом учебном году в честь юбилея Великой Победы в воспитательную работу мы попытались ввести новые технологии – музейную педагогику. На базе нашего образовательного учреждения создали мини-музей. Весь холл школы разбили на интерактивные зоны, где были представлены копии газет, агитлистовок, обмундирование солдат, оружие, предметы быта советского солдата времен Великой Отечественной войны. Темы для интерактивных зон, связанные с вкладом в Победу наших прадедов, были самые разнообразные - «Наши прадеды - Герои Советского Союза», «Праздничный май», «Маршалы Победы», «Великая Отечественная война», «Галерея памяти. Помним! Чтим!». В создании своеобразной стены памяти, где были представлены портреты прадедов и прабабушек - ветеранов войны и тыла, участвовали буквально все учащиеся и их родители. В дизайне мини-музея большую помощь школе оказали родители нашего ученика – Елена и Роман Кураевы. Интерактивные зоны мини- музея пользовались огромной популярностью как у обучающихся, так и у их родителей.
(7 ФОТО. Интерактивная зона «Победный май»)
Таким образом, участие обучающихся школы СП «Вьетсовпетро» в проектной деятельности, включение музейной педагогики в образовательно-воспитательный процесс, проведение концертных и тематических акций совместно с информационно- компьютерными технологиями дают возможность решить одну из главных задач патриотического воспитания - передать эстафету памяти, показать подрастающему поколению величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы, деды и прадеды.
Разумеется, в данной статье мы не могли подробно рассмотреть все возможные формы и методы ведения гражданско-патриотической работы с обучающимися нашей школы. Мы лишь поделились своими практическими наработками и рассказали о тех формах, методах, которые хорошо зарекомендовали себя на практике. Все они были успешно применены в школе СП «Вьетсовпетро».
Заместитель директора школы по ВР В.П. Кузьменкова
Акция "Блокадный хлеб"
Он в едином строю был со всею страною.
27 января - особая дата в истории нашей страны. 77 лет назад 27 января 1944 года была полностью снята блокада Ленинграда. С 27 января в нашей школе прошли мероприятия, посвященные Дню снятия блокады Ленинграда
Одним из самых страшных периодов Великой Отечественной войны стала блокада Ленинграда, его героическая оборона является самым потрясающим массовым подвигом народа и армии во всей истории войн на земле. Сколько бы лет ни прошло, для всего мира подвиг ленинградцев останется образцом беспримерного мужества, стойкости.
Мы вспомнили важные даты, связанные с блокадой (начало войны, первые бомбёжки, начало блокады и т.д.), также рассказала о героическом противостоянии простых ленинградцев ужасам блокады. О том, как голодные и истощённые люди рыли окопы и противотанковые рвы, таскали воду за несколько километров от дома, тушили зажигательные бомбы и фугасные снаряды, дежурили во время бомбёжек, по 15 часов работали на заводах, поставляя вооружение для фронта. Несмотря на жуткое состояние, люди шли сдавать кровь для раненых!
В городе издавались газеты, продолжали работать кинотеатры, радио. Работали Театр народного ополчения, театр Краснознамённого Балтийского флота. Со временем в блокадном городе организовали оперную и балетную труппы. Мировой сенсацией стало исполнение в Филармонии Седьмой симфонии Шостаковича. Ленинградские артисты выезжали на фронт и даже – за кольцо блокады.
Существование в осажденном городе было немыслимо без упорного, повседневного труда. Тружениками были и дети .Город не мог уберечь детей от недоедания, от истощения, но тем не менее для них делалось все, что возможно
Запоминающимся, трогательным моментом стал разговор о хлебе, блокадном пайке в 125 граммов. Хлеб делали из низкокачественной муки с добавлением обойной пыли, целлюлозы. Нам удалось подержать в руках блокадную пайку хлеба. Большое спасибо за это Алле Васильевне Докучаевой и всем работникам нашей хлебопекарни. А страницы дневника Тани Савичевой не оставили равнодушным никого!
Ребята еще долго после встречи осмысливали увиденное и услышанное. Это стало возможно благодаря правильному подбору материала: фрагментам видеофильма, стихам, песням военных лет, музыкальному сопровождению -все сочеталось с содержанием. Большое впечатление произвели кадры из съемок военной хроники. Мы прочувствовали весь ужас блокадной жизни в то суровое время.
Кинолекторий, посвященный блокадной теме, оставил неизгладимое впечатление у обучающихся, позволил им задуматься о своей жизни, о цене блокадного хлеба. И мы призываем гордиться теми, кто пережил блокаду Ленинграда.
Беляев Егор и Панов Дмитрий, 6 класс А
